KAJA WASILEWSKA

Jestem magistrem pedagogiki specjalnej o specjalizacji Edukacja i terapia osób z autystycznego spektrum zaburzeń.

Ukończyłam studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z socjoterapii.

Jestem również certyfikowanym trenerem TUS – Trening Umiejętności Społecznych terapia grupowa dzieci ze spektrum autyzmu. Ukończyłam też Trening regulacji emocji.

Posiadam uprawnienia do diagnozy autyzmu ADOS-2 i jestem certyfikowanym diagnostą.

Od 2020 r. pracuję w SP nr 1 w Lęborku jako nauczyciel współorganizujący kształcenie uczniów niepełnosprawnych, w latach 2021-2023 w Społecznym Liceum Ogólnokształcącym w Lęborku jako nauczyciel prowadzący zajęcia rewalidacyjne z uczniami z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Współpraca:

DOLORES WASILEWSKA

29-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą, w tym z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z niepełnosprawnością intelektualną.

W latach 1995-2016 nauczyciel biologii, przyrody, edukacji dla bezpieczeństwa. Wiele lat pracowała w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym w Lęborku, kształciła dzieci z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym i niepełnosprawnościami sprzężonymi. W latach 2016-2020 dyrektor Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Lęborku. Następnie pedagog, oligofrenopedagog, terapeuta pedagogiczny w tejże poradni. Od października 2023 r. pedagog, terapeuta pedagogiczny, terapeuta ręki, trener TUS, diagnosta ADOS-2 w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Słupsku, a od lipca 2024 r. dyrektor tej poradni.

Absolwentka Wyższej Szkoły Pedagogicznej – magister biologii. Studia podyplomowe z rewalidacji osób upośledzonych umysłowo – Oligofrenopedagogiki oraz z Diagnozy pedagogicznej, terapii pedagogicznej i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Certyfikowany trener TUS. Trener umiejętności grafomotorycznych. Kwalifikacje do prowadzenia specjalistycznych zajęć i terapii, w tym terapii ręki, terapii widzenia, programu dla rodziców “Jak radzić sobie z trudnymi zachowaniami u dzieci” wg Carole Sutton. Diagnosta pedagogiczny z wykorzystaniem narzędzi BATERIA (5-6, 7-9, 10-12, 13-15, 16+, ocena sprawności grafomotorycznej).

Uzyskała certyfikat z podstawy psychometrii dla osób niebędących psychologami, dzięki temu posiada uprawnienia do diagnozy ADHD za pomocą kwestionariuszy Conners3®, do diagnozy spektrum autyzmu za pomocą ADOS-2, arkuszy M-CHAT-R/F i kwestionariuszy ASRS.Prowadzi także diagnozę wg profilu psychoedukacyjnego PEP-R Erica Schoplera.

Uprawniona do wykonywania badań przesiewowych i prowadzenia zajęć z Bilateralnej Integracji oraz do diagnozy funkcjonalnej dziecka z zaburzeniami rozwoju w wieku przedszkolnym narzędziem VB-MAPP.

W Przedszkolu Integracyjnym “Jesteśmy Razem” w Lęborku prowadziła terapię widzenia i rehabilitację wzroku.

JOANNA MASALSKA-SAKOWICZ

Psycholog z uprawnieniami do diagnozy i terapii neuropsychologicznej. Absolwentka Uniwersytetu Gdańskiego. W 2014 r. ukończyła kwalifikacyjne studia podyplomowe w zakresie diagnozy i terapii neuropsychologicznej na UMCS w Lublinie.

Ponad 20-letnie doświadczenie w pracy z dziećmi i młodzieżą. Swoją pierwszą pracę zawodową rozpoczęła  jako terapeuta środowiskowy w poradni dla osób z autyzmem. Od tego czasu z zamiłowaniem zajmuje się diagnozą i terapią dzieci i młodzieży o specjalnych potrzebach rozwojowych. Posiada kwalifikacje i wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy psychologicznej i neuropsychologicznej dzieci i młodzieży. Szczególnie interesuje się diagnozą i terapią dzieci z autyzmem, zespołem Aspergera oraz z zaburzeniami rozwoju mowy i języka (afazja, SLI). Ma uprawnienia do diagnozy autyzmu za pomocą ADOS-2 oraz prowadzenia Treningu Umiejętności Społecznych TUS. Certyfikat II stopnia Programu wspomagania rozwoju mowy Makaton.

Posiada uprawnienia i kwalifikacje do prowadzenia diagnozy i terapii neuropsychologicznej osób dorosłych z zaburzeniami i chorobami neurologicznymi np. stan po udarze, krwotoku śródczaszkowym, urazie czaszkowo-mózgowym, otępienia, zaburzenia neurologiczne po COVID-19.

W latach 1998-2021 psycholog w poradni psychologiczno-pedagogicznej. W latach 2010-2013 współzałożycielka i psycholog w niepublicznej pracowni psychologiczno-pedagogicznej, zajmującej się wspomaganiem rozwoju dziecka i rodziny. Posiada wieloletnie doświadczenie w zakresie diagnozy trudności szkolnych, dysleksji, nadpobudliwosci psychoruchowej, problemów emocjonalnych dzieci i młodzieży. Diagnozowała niemowlęta i małe dzieci w kierunku wczesnego wspomagania rozwoju WWR.

MONIKA NOWACKA

Jestem psychologiem oraz pedagogiem. 
Dyplom magistra w dziedzinie doradztwa i psychoterapii w nurcie Skoncentrowanym na osobie uzyskałam na Uniwersytecie Strathclyde, gdzie także ukończyłam czteroletnie studia, uzyskując dyplom licencjata psychologii. Jestem absolwentką studiów magisterskich z psychologii na Wyższej Szkole Bezpieczeństwa w Poznaniu. Ukończyłam roczne szkolenie na Uniwersytecie Glasgow, uzyskując Certyfikat COSCA w zakresie umiejętności doradczych. Ukończyłam również studia podyplomowe z przygotowania pedagogicznego dla psychologów. Obecnie jestem w trakcie studiów podyplomowych z Diagnostyki psychologicznej na Uniwersytecie Gdańskim.

Swoje staże odbywałam w szkockich organizacjach pozarządowych, mam doświadczenie zawodowe w pracy szkolnego psychologa.
Obecnie jestem związana z Centrum Zdrowia Psychicznego w Lęborku, gdzie pracuję w Oddziale Psychiatrycznym i Psychogeriatrycznym. Zajmuję się także diagnostyką psychologiczną osób dorosłych w prywatnej poradni w Redzie.
W swojej pracy cenię sobie indywidualne podejście do drugiej osoby, dążę do nawiązania relacji opartej na poczuciu bezpieczeństwa, bezwarunkowej akceptacji i empatycznym zrozumieniu drugiej osoby. Dbam o profesjonalne podejście i korzystam ze sprawdzonych i certyfikowanych narzędzi diagnostycznych.